La COVID-19 ha supuesto un gran desafío a la hora de mantener a las personas unidas. Muchos han tenido que encerrarse en sus casas para sobrevivir al virus, dejando de lado su vida cotidiana. A pesar de los nuevos conocimientos que los científicos y los médicos adquieren cada día, seguimos sin tener ni idea de cuándo terminará todo esto. Aprovechando esos conocimientos, las organizaciones sanitarias han publicado directrices de seguridad para evitar la propagación del virus. Esa es la información que ayudó al departamento de teatro de mi instituto a montar una obra con actores presenciales y con todos actuando de forma segura.

Se suponía que este año iba a ser el mejor de mi etapa escolar. Ser la mayor del instituto, pasarlo bien con mis amigos y disfrutar de las ventajas especiales de ser de último curso. Pero entonces llegó la COVID y todo se fue al traste. Nada de ver a mis amigos, nada de clases presenciales y ¡NADA DE TEMPORADA TEATRAL NORMAL! Estaba enfadada y esperaba que todo esto desapareciera, pero el primer día de clase tuvimos una reunión del club de teatro para hablar de cómo iba a funcionar todo. Me emocioné al saber que íbamos a hacer algo para el espectáculo de otoño, aunque fuera todo virtual. El plan era trabajar en la obra con la intención de representarla en persona sin público, pero si los casos en nuestro código postal eran demasiado altos, lo haríamos online.

La forma de montar el espectáculo fue muy diferente.‍

El equipo técnico tuvo que dividirse en turnos diarios. Solo podían estar presentes 10 personas cada día. Contábamos con un par de alumnos de cursos superiores que acudían todos los días para que los de cursos inferiores aprendieran cómo se montan los decorados. Otras medidas de seguridad que tomamos fueron el uso de desinfectante en spray y guantes de trabajo individuales, que se utilizaban para mantener todo limpio.‍

Mi función: Cuando se acercaba la semana técnica, yo era la encargada de colgar y enfocar las luces para el diseñador. Fue difícil seguir adelante cuando se estropeó nuestra plataforma elevadora, pero había que hacerlo, así que cogí nuestra escalera en forma de A y terminé de enfocar. Esa fue una de las partes más aterradoras de mi etapa en el teatro del instituto, porque pensaba que me iba a caer debido al balanceo de la escalera.

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Los actores ensayaban en turnos de 30 minutos. Entraba un grupo para su turno de 30 minutos y, a continuación, entraba otro grupo. La distribución en el escenario se organizaba de tal manera que los actores pudieran mantener la distancia de seguridad, y esa norma solo se incumplía si era necesario para la obra; en los demás casos, era obligatoria para todos.

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El desarrollo del espectáculo: La semana técnica no fue muy diferente de lo habitual. Ensayos generales de seis horas y mucho trabajo para perfeccionar las entradas de cada uno. Durante este tiempo, conocimos a nuestro especialista en retransmisiones en directo. Todos colaboraron con él para garantizar que el espectáculo se viera tan bien desde casa como en directo. Para ello, hubo que modificar la iluminación y conectar el sonido a la retransmisión.

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El resultado final fue una obra teatral de la misma calidad que los espectáculos representados antes de la pandemia. Espero que todos podamos trabajar juntos para vencer al COVID-19, de modo que la vida pueda volver a ser como antes y podamos prevenir futuras pandemias gracias a lo que hemos aprendido.